внеклассное чтение

Подготовка к библиотечному уроку.
Детям нужно прочитать сказки и рассказы В.В. Бианки:
«Как муравьишка домой спешил», «Теремок», «Чей нос лучше?», «Хвосты», «Кто чем поёт?», «Первая охота», «Чьи это ноги?», «Лесные домишки», «Мастера без топора», «Лесная газета», «Красная горка», «Аришка — трусишка», «Рыбий дом».

математика

Учи. ру.  Карточка № 30 по математике. 
https://urls.uchi.ru/l/d3e902
Подготовка к арифметическим диктантам.
На вторник, 19 марта.
  1. Найти разность чисел 63 и 27.
  2. Найти сумму чисел 48 и 24.
  3. Найти произведение чисел 28 и 3.
  4. Найти частное чисел 76 и 4.
  5. 19 увеличить в 4 раза.
  6. Площадь прямоугольника 42 см², его длина 6 см. Чему равна ширина прямоугольника?
  7. В первом городе 4 театра, а во втором на 8 театров больше. Во сколько раз в первом городе меньше театров, чем во втором?
На среду, 20 марта.
  1. Какое число разделили на 90 и получили 4?
  2. На какое число умножили 7 и получили 490?
  3. Найти периметр квадрата со стороной 8 дм.
  4. На сколько 86 больше 24?
  5. Найти частное и остаток при делении числа 51 на число 6.
  6. 4 м 6 дм =   дм
  7. Первоклассники нарисовали 18 рисунков, а второклассники в 2 раза меньше. Сколько рисунков нарисовали ученики?
На четверг, 21 марта.
  1. Найти произведение чисел 40 и 9.
  2. Найти разность чисел 72 и 47.
  3. На сколько 23 меньше 47?
  4. Найти сумму чисел 38 и 24.
  5. 4 м 6 дм =   см
  6. 17 увеличить в 4 раза.
  7. Периметр квадрата равен 28 см. Чему равна его сторона?
На пятницу, 22 марта.
  1. 75 уменьшить в 5 раз.
  2. Делимое 51, делитель 17. Найти частное.
  3. Во сколько раз 7 меньше 280?
  4. 4 м 6 см =   см
  5. Найти периметр прямоугольника со сторонами 6 м и 5 м.
  6. К какому числу прибавили 43 и получили 90?
  7. Мама купила 15 кг фруктов. Из них: яблок 7 кг, груш – 2 кг, а апельсинов неизвестно. Сколько килограммов апельсинов купила мама?
Во вторник, 2 апреля, дети пишут проверочный арифметический диктант.
На среду, 3 апреля.
  1. 800 уменьшить в 10 раз.
  2. 400 уменьшить в 100 раз.
  3. Во сколько раз 7 меньше 56?
  4. Во сколько раз 7 меньше 560?
  5. Во сколько раз 70 меньше 560?
  6. 64 дм = … м … дм
  7. Продали 8 курток, а пальто в 4 раза больше. Сколько вещей продали?
На четверг, 4 апреля.
  1. Найти периметр квадрата со стороной 9 м.
  2. Найти площадь квадрата со стороной 9 м.
  3. Чему равна сторона квадрата, если его площадь 64 квадратных сантиметров?
  4. 640 дм = … м … дм
  5. На сколько 32 меньше 85?
  6. Представь число 804 в виде суммы разрядных слагаемых.
  7. Коля купил в магазине книгу и тетрадь. Книга стоит 72 рубля, а тетрадь – в 8 раз дешевле книги. Сколько стоит тетрадь?
На пятницу, 5 апреля.
  1. Найти разность чисел 73 и 56.
  2. Найти сумму чисел 35 и 57.
  3. Какое число разделили на 60 и получили 9?
  4. 640 см = … м … дм
  5. Представь число 347 в виде суммы разрядных слагаемых.
  6. На какое число умножили 8 и получили 240?
  7. В магазин привезли 56 кг печенья, по 14 кг в каждой коробке. Сколько коробок печенья  привезли в магазин?
На понедельник, 8 апреля.
  1. Вычисли периметр прямоугольника, если его стороны равны 3 см и 9 см.
  2. Вычисли площадь прямоугольника, если его стороны равны 3 см и 9 см.
  3. Вычисли  длину прямоугольника, если его площадь равна 42 квадратных дециметра, а ширина равна 7 дм.
  4. Вычисли  ширину прямоугольника, если его периметр равен 42 дм, а длина равна 7 дм.
  5. 604 см = … м … см
  6. Во сколько раз 400 больше 5 ?
  7. В вагоне ехали 65 пассажиров. На одной станции вышли 16 пассажиров, вошли 14. Сколько пассажиров стало в вагоне?
Во вторник, 9 апреля, дети пишут проверочный арифметический диктант.
Домашнее задание.
С понедельника, 1 апреля, на вторник, 2 апреля,  — решить выражения второй строки из № 4, задачу № 7 со с. 101 учебника.
Со вторника, 2 апреля, на среду, 3 апреля,   —   решить выражения второй строки из № 1, выражения второй строки из № 2, задачу № 6 со с. 102 учебника.
Со среды, 3 апреля, на четверг, 4 апреля,   —   решить выражения № 5, задачу № 6 со с. 105 учебника.
С четверга, , на пятницу, ,  —  
25 апреля — административная итоговая контрольная работа.
Пишем цифры верно.

литературное чтение

Домашнее задание.

С понедельника, 18 марта, на понедельник,  1 апреля, —  выучить наизусть первый абзац из рассказа И.С. Соколова — Микитова  «Март в лесу» (Литературное чтение, с. 138).
С понедельника, 1 апреля, на вторник,  2 апреля, — не задано.
Во вторник, 2 апреля, на урок дети приносят учебник Литературного чтения.
Со вторника, 2 апреля, на среду, 3 апреля, —   не задано.
В среду, 3 апреля, на урок дети приносят Родную речь.
Со среды, , на пятницу, , —  

русский язык

Учи. ру.  Карточка № 31 по русскому языку. 
https://urls.uchi.ru/l/5815cc
В среду, 3 апреля, дети пишут контрольный словарный диктант по словам 19, 20 блоков.
Словарно-орфографические диктанты.
СОД № 89 СОД № 90 СОД № 91 СОД № 92
1 апреля 2 апреля 3 апреля 4 апреля
безударный

гласный

силач слепой успеваю среда
парный согласный прыжки редкий резкий шлюпка
непроизносимый согласный хлестнуть прелестный объездной местный
словарное слово

за 2-ой класс

завтрак сахар то́рты весело
жи – ши, ча – ща, чу – щу окружить крепчать любящая чуткость
чк – чн – нч — нщ — щн — рщ — чт щёточка крошечный прочту сварщик
ь – показатель мягкости бинокль путеводитель акварель случайность
ь на конце им. сущ. после шипящих рожь блажь ложь речь
разделительный ь крылья вьюга вьюнок вьёт
разделительный ъ объединение предъюбилейный съел объездной
имя собственное Сызрань Тольятти Жигулёвск Волжский
удвоенные согласные аккорд аллея иллюстрация русский
на восприятие выросли водоросли растить выращенный
В пятницу, 5 апреля, дети пишут проверочный СОД.
Домашнее задание.
С понедельника, 1 апреля, на вторник, 2 апреля,  —   выполнить упражнение 362 из карточки, записать слова из блока 20, разделяя для переноса одним способом, поставить ударение, указать орфограммы.

Со вторника, 2 апреля, на среду, 3 апреля,   —     выполнить упражнение 167 со с. 97 учебника, записать слова из блока 19, разделяя для переноса одним способом, поставить ударение, указать орфограммы.
Со среды, 3 апреля, на четверг, 4 апреля, —  выполнить упражнение 169 со с. 98 учебника.
С четверга, , на пятницу,  , —   
Учим словарные слова.

Словарь, 3 класс.

блок 1 блок 2 блок 3 блок 4 блок 5
привет вчера месяц вдруг болото
приветливо сегодня сентябрь весело солома
здравствуй завтра октябрь вместе молоко
здравствуйте четверг ноябрь вокруг корова
пожалуйста суббота декабрь здесь дорога
до свидания воскресенье январь потом горох
февраль
блок 6 блок 7 блок 8 блок 9 блок 10
экскурсия колыбель (она, моя) овёс аккуратный жужжать
экскурсовод тапка (она, моя) жёлтый антенна килограмм
космос тапочка(она, моя) чёрный бассейн много килограммов
космонавт ту́фля обед грамм коллектив
корабль шампунь (он, мой) обедать несколько граммов коллекция
расстояние щаве́ль аппетит группа металл
блок 11 блок 12 блок 13 блок 14 блок 15
восток автобус аллея растение ботинки
запад трамвай сирень ромашка много ботинок
север троллейбус берёза пшеница валенки
ветер метро яблоня малина нет валенок
песок вагон яблоко арбуз сапоги
серебро перрон нет яблок апельсин пара сапог
пассажир нет апельсинов
блок 16 блок 17 блок 18 блок 19 блок 20
воробей адрес Москва герой праздник
ворона аптека столица памятник улица
соловей библиотека Родина капитан народ
животное совет Россия победа победить
змея вокзал русский хоккей солдат
собака фонтан язык пловец человек
блок 21 блок 22 блок 23 блок 24 блок 25
огород помидор ученик урожай девочка
овощи много помидоров портфель трактор ребята
огурец носки ранец корзина фамилия
капуста нет носков пенал магазин женщина
картофель чулки карандаш компот мужчина
морковь нет чулок учитель сумма юноша
блок 26 блок 27 блок 28
картина чувство звони́шь
комната чувствовать звоня́т
мебель чуять хотеть
кровать положи́ть хотим
диван положу́ хочет
квартира положи́л хотят

словарь 2 класса

блок №1 блок №2 блок №3 блок №4 блок № 5
город карандаш горох огород топор
деревня пенал капуста урожай молоток
улица портфель свёкла корзина лопата
народ тетрадь морковь овощи работа
учебник
блок № 6 блок № 7 блок № 8 блок № 9 блок №10
месяц отец мороз мальчик квартира
сентябрь сапог погода девочка комната
октябрь солдат коньки ребята картина
ноябрь герой хоккей фамилия мебель
блок №11         блок №12 блок №13         блок №14 блок №15
хорошо заяц петух экскаватор магазин
скоро лисица ворона машина одежда
однажды медведь сорока эскалатор пальто
вдруг лягушка воробей лестница пиджак
птицы платок
блок №16         блок №17 блок №18 блок №19 блок №20
метро рисунок праздник понедельник картофель
пассажир товарищ декабрь четверг огурец
перрон группа январь пятница арбуз
сумма аллея февраль суббота яблоко
блок №21         блок №22 блок №23 блок №24 блок №25
класс трактор посуда ужин весело
учитель трамвай тарелка завтрак спасибо
ученик троллейбус стакан сахар здравствуй
дежурный ракета кастрюля то´рты до свидания
блок №26 блок №27 блок №28 блок №29 блок №30
растение земляника завод жужжать Россия
пшеница ягода столя́р позвони´шь Москва
овёс осина столяры́ звоня´т столица
щаве´ль берёза шофёры позвони´м русский
звони´т язык
блок № 31 блок № 32
за´нял углуби´ть
за´няли по´нял
заняла´ по´няли
за´нят поняла´
занята´
24 апреля — административная итоговая контрольная работа.
Пишем буквы верно.

 

Учим звуки. 

В русском языке букв, обозначающих гласные звуки, – 10.  

НО! 6 гласных звуков: [ а ], [ о ], [ у ], [ ы ],  [ э ], [ и ]

Гласные звуки бывают только ударные или безударные.   

Буквы  я, ё, ю, е могут обозначать два звука [ й’а ],  [ й’о ],  [ й’у ],  [ й’э ], когда:

стоят в начале слова (я´ма, ёлка);

стоят после ь и ъ знаков (семья´, съе´м);

стоят после букв, обозначающих гласные звуки (моя´, поёт).

Букв, обозначающих согласные звуки, – 21.

Согласные парные по твёрдости / мягкости:

твёрдые: [б],    [в],    [г],    [д],    [з],    [к],    [л],     [м],     [н],    [п],     [р],   [с],    [т],   [ф],     [х]

мягкие:  [б`],   [в`],  [г`],  [д`], [з`],  [к`], [л`],  [м`],  [н`], [п`],  [р`], [с`], [т`], [ф`],  [х`]

Согласные непарные твёрдые: [ж], [ш], [ц].

Согласные непарные мягкие: [ч`], [щ`], [й`].

Согласные парные по звонкости / глухости:

звонкие:      [б],       [б`],     [в],      [в`],      [г],       [г`],      [д],      [д`],    [ж],     [з],     [з`]

глухие:         [п],       [п`],     [ф],     [ф`],    [к],       [к`],     [т],       [т`],     [ш],    [с],     [с`]

Согласные звонкие непарные: [й`], [л], [л`], [м], [м`], [н], [н`], [р], [р`].

Согласные глухие непарные: [х], [х`], [ц], [ч`], [щ`].

Буквы ъ и ь звуков не обозначают!

«Стёпка, хочешь щец? — Фу!» — в этой фразе все согласные глухие.

«Умная голова, разбирай божьи дела!» — в этой фразе все согласные звонкие.

Правила, используемые при переносе слов
  • Слова переносятся по слогам: ма-лина, мали — на.
  • Нельзя оставлять и переносить одну букву: о-сень.
  • Буквы Ы, Ь, Ъ, Й не отрываются от предыдущих букв: ма-йка.
  • В словах с несколькими разными подряд идущими согласными (в корне или на стыке корня и суффикса) может быть несколько вариантов переноса: се-стра, сес-тра, сест-ра.
  • Переносить следует не разбивая морфем (приставки, корня и суффикса): про-бежка, пробеж-ка, смеш-ливый.
  • Если после приставки идёт буква Ы, то она не отрывается от согласной: ра-зыграться
  • Две подряд идущие одинаковые буквы разбиваются переносом: тон-на, ван-на.
  • Нельзя переносить аббревиатуры (СССР), сокращения мер от чисел (17 кг), сокращения (т.е., т. д.), знаки (кроме тире перед прерванной прямой речью).
Правила русской орфографии и пунктуации Утверждены в 1956 году Академией наук СССР, Министерством высшего образования СССР и Министерством просвещения РСФСР.
Стишки — запоминалки по теме «Правописание непроизносимых согласных». 
1. Всем известно, как прелестно
Букву «тэ» писать уместно 
В словах устный и окрестный.
(В данных словах есть непроизносимая согласная т.)
2. Не чудесно, не прекрасно,
А ужасно и опасно
Букву «тэ» писать напрасно
В словах вкусный, интересный.
(В данных словах НЕТ непроизносимой согласной т.)
Запоминаем ударение. 

Если уважаешь Фёклу, посади на грядке свёклу.

А у нашей Марфы все в полоску ша́рфы.

На рынке шарлатаны продавали кра́ны.

Весною эти скла́ды полные рассады.

Для приземления проси пилота выпустить шасси́.

Накоплю к зиме я сре́дства и куплю дом по соседству.

Чтобы вдруг не вышел спор, заключите догово́р.

Часто ели то́рты, не налезли шорты.

Тот у нас счастливее, в ком душа краси́вее.

В бухгалтерии аврал, завершается кварта́л.

Если есть в тебе таланты, завяжи на праздник ба́нты.

Хороши и вблизи на окнах жалюзи́.

Срубили ель, сорвали щаве́ль.

Запоминаем глаголы-исключения.
Ко второму же спряжению
Отнесём мы без сомнения
Все глаголы, что на -ить,
Исключая брить (I спр.), стелить (I спр.).
А ещё: смотреть (II спр.), обидеть (II спр.),
слышать (II спр.), видеть (II спр.), ненавидеть (II спр.),
гнать (II спр.), дышать (II спр.),
держать (II спр.), терпеть (II спр.),
и зависеть (II спр.), и вертеть (II спр.).
Вы запомните, друзья,
Их на Е спрягать нельзя.
В некоторых глаголах написание гласной  в   начальной ( неопределенной) форме   перед –  ТЬ  надо   ЗАПОМНИТЬ  !
Клеить, вялить, строить, жалить, метить, молвить и манить, беспокоиться, осилить, ездить, бросить, победить   –   их писать в   неопределенной  форме   надо только через — ить.
Всё пиши, как   припаять   —
Сеять, веять и лелеять,
Таять, лаять, хаять, блеять,
Чуять, каяться, затеять,
И надеяться, и реять,
Маяться, но не отчаяться.