технология
14 мая детям нужно закончить поделку.
окружающий мир
математика
Арифметические диктанты.
Вторник, 13 мая, — проверочный арифметический диктант (10 баллов — письменный ответ на уроке).
Четверг, 15 мая.
- Выразите в минутах 3 часа 10 минут.
- Сколько мм в 80 дм?
- Чему равна площадь квадрата со стороной 1 дм?
- Сколько надо вычесть из 47 000, чтобы получить 46 600?
- Из 34 000 вычесть 4 единицы.
- На сколько надо умножить 300, чтобы получить 9 000?
- К какому числу надо прибавить 1, чтобы получить 30 000?
- За 3 дня кролик съел 300 г комбикорма. Сколько комбикорма съест кролик за неделю при той же норме расхода?
Пятница, 16 мая.
- Найти 7/8 от 64.
- Сколько недель в 35 днях?
- 1/50=80. Найти всё число.
- Какое число разделили на 18 и получили 3?
- На какое число разделили 51 и получили 3?
- Сколько секунд в 10 минутах и 5 секундах?
- Переведи в мм 5 метров 8 дм.
- Из 200 кг картофеля получают 32 кг крахмала. Сколько крахмала можно получить из 1 т картофеля?
Домашнее задание.
На вторник, 13 мая, — с. 114 № 17, № 19.
На среду, 14 мая, — выполнить задание № 46 в Учи.ру.
https://urls.uchi.ru/l/0f8ab3ae3e95e615
На четверг, 15 мая, — выполнить задание № 46 в Учи.ру.
https://urls.uchi.ru/l/0f8ab3ae3e95e615
На пятницу, 16 мая, — с. 115 № 29, № 30.
Пишем цифры верно.
.
литературное чтение
Домашнее задание.
На понедельник, 19 мая — прочитать стихотворение на с. 151, ответить на вопросы на с. 152.
На вторник, 13 мая, — с. 140, выучить наизусть.
На среду, 14 мая, — прочитать стихотворение на с. 150, ответить на вопросы на с. 151.
На четверг, 15 мая, — подготовить выразительное чтение стихотворения на с. 150.
русский язык
Словарно-орфографические диктанты.
СОД № 101 | СОД № 102 | СОД № 103 | СОД № 104 | |
6 мая | 7 мая | 12 мая | 15 мая | |
безударный гласный | вершины | зеленела | появилась | молодая |
парный согласный | жидкость | упряжка | экипаж | вспышка |
непроизносимый согласный | жалостный | праздновать | счастливый | яростный |
словарные слова (3 класс) | фамилия | февраль | фонтан | четверг |
жи-ши, ча-ща, чу-щу,
чк, чн, нч, нщ, щн, рщ, чт |
шуршите | овощной | каменщик | сморщить |
ь после шипящих | певуч | развлечь | кирпич | мелочь |
разделительные ь и ъ | безделье | печенье | побережье | изголовье |
имена собственные | Александр Чекалин | Боря Цариков | Галя Комлева | Володя Дубинин |
удвоенные согласные | хоккей | аллея | профессия | субботник |
сложное слово | экскурсовод | лесопарк | железобетон | плодоовощной |
окончания им. прил. | синее брюшко | синюю ленту | у рыжей лисицы | в ближнем лесу |
суффиксы ик-ек | барашек | лётчик | обидчик | огонёчек |
окончания им. сущ. | из чащи | на солнце | об осени | в печке |
окончания глаголов | слушать | слушаю | слушаешь | слушаем |
слово на восприятие | мячом | лучом | плащом | ключом |
Пятница, 16 мая, — проверочный словарно-орфографический диктант (10 баллов — письменный ответ на уроке).
Домашнее задание.
На вторник, 13 мая, — записать слова из блоков 1, 2, 3, поставить ударение, подчеркнуть орфограммы.
На среду, 14 мая, — выполнить задание № 47 в Учи.ру.
https://urls.uchi.ru/l/4471a4868c944493
На четверг, 15 мая, — выполнить задание № 47 в Учи.ру.
https://urls.uchi.ru/l/4471a4868c944493
На пятницу, 16 мая, — записать слова из блоков 4, 5, 6, поставить ударение, подчеркнуть орфограммы.
Учим словарные слова.
блок 1 | блок 2 | блок 3 |
беседа | великолепие | восемь |
беседовать | великолепный | одиннадцать |
желание | интерес | двенадцать |
желать | интересный | шестнадцать |
путешествие | прекрасно | двадцать |
путешествовать | прекрасный | километр |
блок 4 | блок 5 | блок 6 |
путешествие | берег | агроном |
путешествовать | береговой | комбайн |
автомобиль | горизонт | сеялка |
багаж | облако | хлебороб |
билет | заря | хозяин |
вокзал | иней | председатель |
блок 7 | блок 8 | блок 9 |
везде | богатство | железо |
здесь | богатый | металл |
около | легко | металлический |
сейчас | лёгкий | кастрюля |
теперь | медленно | стакан |
календарь | медленный | телефон |
блок 10 | блок 11 | блок 12 |
команда | колесо | костёр |
командир | орех | тревога |
командовать | портрет | тревожиться |
салют | правительство | тревожно |
газета | шоссе | тревожный |
свобода | экскурсия | волноваться |
блок 13 | блок 14 | блок 15 |
инженер | ша́рфы | щаве́ль |
касса | кра́ны | кварта́л |
коллектив | скла́ды | краси́вее |
коллекция | свёкла | шасси́ |
колыбель | сре́дства | жалюзи́ |
пассажир | то́рты | звони́т |
электричество | ба́нты | позвони́шь |
в ту́флях | догово́р |
Пишем буквы верно.
Учим звуки.
В русском языке букв, обозначающих гласные звуки, – 10.
НО! 6 гласных звуков: [ а ], [ о ], [ у ], [ ы ], [ э ], [ и ].
Гласные звуки бывают только ударные или безударные.
Буквы я, ё, ю, е могут обозначать два звука [ й’а ], [ й’о ], [ й’у ], [ й’э ], когда:
стоят в начале слова (я´ма, ёлка);
стоят после ь и ъ знаков (семья´, съе´м);
стоят после букв, обозначающих гласные звуки (моя´, поёт).
Букв, обозначающих согласные звуки, – 21.
Согласные парные по твёрдости / мягкости:
твёрдые: [б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х]
мягкие: [б`], [в`], [г`], [д`], [з`], [к`], [л`], [м`], [н`], [п`], [р`], [с`], [т`], [ф`], [х`]
Согласные непарные твёрдые: [ж], [ш], [ц].
Согласные непарные мягкие: [ч`], [щ`], [й`].
Согласные парные по звонкости / глухости:
звонкие: [б], [б`], [в], [в`], [г], [г`], [д], [д`], [ж], [з], [з`]
глухие: [п], [п`], [ф], [ф`], [к], [к`], [т], [т`], [ш], [с], [с`]
Согласные звонкие непарные: [й`], [л], [л`], [м], [м`], [н], [н`], [р], [р`].
Согласные глухие непарные: [х], [х`], [ц], [ч`], [щ`].
Буквы ъ и ь звуков не обозначают!
«Стёпка, хочешь щец? — Фу!» — в этой фразе все согласные глухие.
«Умная голова, разбирай божьи дела!» — в этой фразе все согласные звонкие.
Правила, используемые при переносе слов
-
Слова переносятся по слогам: ма-лина, мали — на.
-
Нельзя оставлять и переносить одну букву:
о-сень. -
Буквы Ы, Ь, Ъ, Й не отрываются от предыдущих букв:
ма-йка. -
В словах с несколькими разными подряд идущими согласными (в корне или на стыке корня и суффикса) может быть несколько вариантов переноса: се-стра, сес-тра, сест-ра.
-
Переносить следует не разбивая морфем (приставки, корня и суффикса): про-бежка, пробеж-ка, смеш-ливый.
-
Если после приставки идёт буква Ы, то она не отрывается от согласной: ра-зыграться.
-
Две подряд идущие одинаковые буквы разбиваются переносом: тон-на, ван-на.
-
Нельзя переносить аббревиатуры (СССР), сокращения мер от чисел (17 кг), сокращения (т.е., т. д.), знаки (кроме тире перед прерванной прямой речью).
Правила русской орфографии и пунктуации Утверждены в 1956 году Академией наук СССР, Министерством высшего образования СССР и Министерством просвещения РСФСР.
Стишки — запоминалки по теме «Правописание непроизносимых согласных».
1. Всем известно, как прелестно
Букву «тэ» писать уместно
В словах устный и окрестный.
(В данных словах есть непроизносимая согласная т.)
2. Не чудесно, не прекрасно,
А ужасно и опасно
Букву «тэ» писать напрасно
В словах вкусный, интересный.
(В данных словах НЕТ непроизносимой согласной т.)
Запоминаем ударение.
Если уважаешь Фёклу, посади на грядке свёклу.
А у нашей Марфы все в полоску ша́рфы.
На рынке шарлатаны продавали кра́ны.
Весною эти скла́ды полные рассады.
Для приземления проси пилота выпустить шасси́.
Накоплю к зиме я сре́дства и куплю дом по соседству.
Чтобы вдруг не вышел спор, заключите догово́р.
Часто ели то́рты, не налезли шорты.
Тот у нас счастливее, в ком душа краси́вее.
В бухгалтерии аврал, завершается кварта́л.
Если есть в тебе таланты, завяжи на праздник ба́нты.
Хороши и вблизи на окнах жалюзи́.
Срубили ель, сорвали щаве́ль.