По результатам административной контрольной работы от письменного  выполнения домашнего задания до конца учебного года освобождаются Лера, Дима З., Диана, Даниил К., Саша Л., Женя Л., Данила Н.,  Женя Н., Дима П., Ваня, Миша С., Костя, Адель.

Словарно-орфографические диктанты.

Домашнее задание.

С понедельника, 22 апреля, на вторник,  23 апреля,  —   выполнить упражнение 218 со с. 127, записать слова из блока 23, разделить их на слоги, поставить ударение, выделить орфограммы.

Со вторника, 23 апреля, на среду, 24 апреля,   —     записать слова из блока 24 в алфавитном порядке, поставить ударение, выделить орфограммы.

Со среды, 24 апреля, на четверг, 25 апреля, —  записать слова из блока 24, разделить их на слоги, поставить ударение, выделить орфограммы.

С четверга, 25 апреля, на пятницу,  26 апреля, —  выполнить упражнение 2 со с. 136, записать слова из блока 23, разделяя их для переноса, поставить ударение, выделить орфограммы.

С пятницы, 26 апреля, на субботу,  27 апреля, —  записать слова из блоков 23, 24, поставить ударение, выделить орфограммы.

Учим словарные слова.

24 апреля — административная итоговая контрольная работа.

Пишем буквы верно.

Учим звуки. 

В русском языке букв, обозначающих гласные звуки, – 10.  

НО! 6 гласных звуков: [ а ], [ о ], [ у ], [ ы ],  [ э ], [ и ]. 

Гласные звуки бывают только ударные или безударные.   

Буквы  я, ё, ю, е могут обозначать два звука [ й’а ],  [ й’о ],  [ й’у ],  [ й’э ], когда:

стоят в начале слова (я´ма, ёлка);

стоят после ь и ъ знаков (семья´, съе´м);

стоят после букв, обозначающих гласные звуки (моя´, поёт).

Букв, обозначающих согласные звуки, – 21.

Согласные парные по твёрдости / мягкости:

твёрдые: [б],    [в],    [г],    [д],    [з],    [к],    [л],     [м],     [н],    [п],     [р],   [с],    [т],   [ф],     [х]

мягкие:  [б`],   [в`],  [г`],  [д`], [з`],  [к`], [л`],  [м`],  [н`], [п`],  [р`], [с`], [т`], [ф`],  [х`]

Согласные непарные твёрдые: [ж], [ш], [ц].

Согласные непарные мягкие: [ч`], [щ`], [й`].

Согласные парные по звонкости / глухости:

звонкие:      [б],       [б`],     [в],      [в`],      [г],       [г`],      [д],      [д`],    [ж],     [з],     [з`]

глухие:         [п],       [п`],     [ф],     [ф`],    [к],       [к`],     [т],       [т`],     [ш],    [с],     [с`]

Согласные звонкие непарные: [й`], [л], [л`], [м], [м`], [н], [н`], [р], [р`].

Согласные глухие непарные: [х], [х`], [ц], [ч`], [щ`].

Буквы ъ и ь звуков не обозначают!

«Стёпка, хочешь щец? — Фу!» — в этой фразе все согласные глухие.

«Умная голова, разбирай божьи дела!» — в этой фразе все согласные звонкие.

Правила, используемые при переносе слов

• Слова переносятся по слогам: ма-лина, мали — на.

• Нельзя оставлять и переносить одну букву: о-сень.

• Буквы Ы, Ь, Ъ, Й не отрываются от предыдущих букв: ма-йка.

• В словах с несколькими разными подряд идущими согласными (в корне или на стыке корня и суффикса) может быть несколько вариантов переноса: се-стра, сес-тра, сест-ра.

• Переносить следует не разбивая морфем (приставки, корня и суффикса): про-бежка, пробеж-ка, смеш-ливый.

• Если после приставки идёт буква Ы, то она не отрывается от согласной: ра-зыграться. 

• Две подряд идущие одинаковые буквы разбиваются переносом: тон-на, ван-на.

• Нельзя переносить аббревиатуры (СССР), сокращения мер от чисел (17 кг), сокращения (т.е., т. д.), знаки (кроме тире перед прерванной прямой речью).

Правила русской орфографии и пунктуации Утверждены в 1956 году Академией наук СССР, Министерством высшего образования СССР и Министерством просвещения РСФСР.

Стишки — запоминалки по теме «Правописание непроизносимых согласных». 

1. Всем известно, как прелестно

Букву «тэ» писать уместно 

В словах устный и окрестный.

(В данных словах есть непроизносимая согласная т.)

2. Не чудесно, не прекрасно,

А ужасно и опасно

Букву «тэ» писать напрасно

В словах вкусный, интересный.

(В данных словах НЕТ непроизносимой согласной т.)

Запоминаем ударение. 

Если уважаешь Фёклу, посади на грядке свёклу.

А у нашей Марфы все в полоску ша́рфы.

На рынке шарлатаны продавали кра́ны.

Весною эти скла́ды полные рассады.

Для приземления проси пилота выпустить шасси́.

Накоплю к зиме я сре́дства и куплю дом по соседству.

Чтобы вдруг не вышел спор, заключите догово́р.

Часто ели то́рты, не налезли шорты.

Тот у нас счастливее, в ком душа краси́вее.

В бухгалтерии аврал, завершается кварта́л.

Если есть в тебе таланты, завяжи на праздник ба́нты.

Хороши и вблизи на окнах жалюзи́.

Срубили ель, сорвали щаве́ль.

Запоминаем глаголы-исключения.

Ко второму же спряжению
Отнесём мы без сомнения
Все глаголы, что на -ить,
Исключая брить (I спр.), стелить (I спр.).
А ещё: смотреть (II спр.), обидеть (II спр.),
слышать (II спр.), видеть (II спр.), ненавидеть (II спр.),
гнать (II спр.), дышать (II спр.),
держать (II спр.), терпеть (II спр.),
и зависеть (II спр.), и вертеть (II спр.).
Вы запомните, друзья,
Их на Е спрягать нельзя.

В некоторых глаголах написание гласной  в   начальной ( неопределенной) форме   перед –  ТЬ  надо   ЗАПОМНИТЬ  !

Клеить, вялить, строить, жалить, метить, молвить и манить, беспокоиться, осилить, ездить, бросить, победить   –   их писать в   неопределенной  форме   надо только через — ить.

Всё пиши, как   припаять   —

Сеять, веять и лелеять,

Таять, лаять, хаять, блеять,

Чуять, каяться, затеять,

И надеяться, и реять,

Маяться, но не отчаяться.