Архив за месяц: Май 2016

окружающий мир

Домашнее задание
на четверг, 20 февраля, — подготовить пересказ по с. 58 — с. 59 учебника;
на пятницу, 21 февраля, —  с. 50 — 51, 55 — 59 (повторить);
на четверг,  февраля, — ;
13 марта — научно-практическая конференция в с. Тимашево (здоровое питание),
24 марта — научно-практическая конференция в с. Кротовка,
28 апреля — итоговая комплексная диагностическая работа.

математика

В среду, 19 февраля, дети пишут контрольную работу за 3 февраля.
Домашнее задание
на понедельник, 17 февраля, — 
на вторник, 18 февраля,— выполни задания № 1 со с. 39, № 13 со с. 41;
на среду, 19 февраля, — выполни задание № 6 со с.  50;
в пятницу, 21 февраля, — выполнить задания в распечатанной карточке.
3 февраля — контрольная работа по теме «Табличное умножение и деление»,
19 февраля — контрольная работа по теме «Внетабличное умножение и деление»,
26 февраля — школьный тур олимпиады по математике,
13 марта — научно-практическая конференция в с. Тимашево (здоровое питание),
18 марта- контрольная работа по теме «Устные приёмы сложения и вычитания трёхзначных чисел. Площадь.»,
24 марта — научно-практическая конференция в с. Кротовка,
14 апреля — контрольная работа по теме «Деление с остатком»,
28 апреля — итоговая комплексная диагностическая работа,
13 мая — итоговая административная контрольная работа (тест).

литературное чтение

Домашнее задание
на понедельник, 17 февраля, — выучить наизусть  один из отмеченных отрывков из романа А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане…»;
на вторник, 18 февраля, — не задано  
в среду, 19 февраля, — с 68 — 69 (прочитать);
в четверг, 20 февраля, — дочитать до с. 74 учебника;
с 3 февраля по 7 февраля — неделя литературного чтения,
13 марта — научно-практическая конференция в с. Тимашево (здоровое питание),
24 марта — научно-практическая конференция в с. Кротовка,
28 апреля — итоговая комплексная диагностическая работа.

русский язык

В четверг, 20 февраля, дети пишут диктант за 6 февраля.
Домашнее задание  
на понедельник, 17 февраля, — 
во вторник, 18 февраля, — выполнить упражнение 56 со с. 32 учебника;
на среду, 19 февраля, — выполнить упражнение  № 57 со с. 32;
в четверг, 20 февраля, — выполнить упражнение  № 59 со с. 33;
в пятницу, 21 февраля, — выполнить упражнение  № 64 со с. 35.
Методические рекомендации.
Примечание. К словам с безударной гласной, парной согласной и непроизносимой согласной (первые три слова в каждом столбике) нужно записывать проверочные слова.
СОД № 72 СОД № 73 СОД № 74 СОД № 75 СОД № 76
19 февраля 20 февраля 21 февраля 26 февраля 27 февраля
безударная гласная олениха детёныш передний полетел своё
парная согласная заплатка ландшафт горбушка табуретка выходка
непроизносимая согласная чудесно вкусно радостно интересно известно
словарное слово

за 2-ой класс

январь февраль понедельник четверг пятница
жи – ши, ча – ща, чу – щу стучать летучая начать могучая домочадцы
чк–чн– нч- нщ- щн- рщ- чт подарочный прозрачный шуточка овощной угонщик
имя собственное Камчатка Сибирь Поволжье Урал Забайкалье
удвоенная согласная иллюстрация троллейбус профессор Алла Анна
разделительный ъ разъярён съесть съедобен съёжусь объегорил
разделительный ь совьют клочья веселье соловьи с радостью
ь – показатель мягкости мудрость результат шпилька фильтр мыльный
ь на конце им. сущ. после шипящих овощ (м.р.) вещь (ж.р.) мяч (м.р.) плащ (м.р.) рожь (ж.р.)
на восприятие макать вымок обмакнуть промокашка вымокший

 

Словарные слова, 3 класс.
блок 1 блок 2 блок 3 блок 4 блок 5
привет вчера месяц вдруг болото
приветливо сегодня сентябрь весело солома
здравствуй завтра октябрь вместе молоко
здравствуйте четверг ноябрь вокруг корова
пожалуйста суббота декабрь здесь дорога
до свидания воскресенье январь потом горох
февраль
блок 6 блок 7 блок 8 блок 9 блок 10
экскурсия колыбель овёс аккуратный жужжать
экскурсовод тапка жёлтый антенна килограмм
космос тапочка чёрный бассейн много килограммов
космонавт ту́фля обед грамм коллектив
корабль шампунь (он, мой) обедать несколько граммов коллекция
расстояние щаве́ль аппетит группа металл
блок 11 блок 12 блок 13 блок 14 блок 15
восток автобус аллея растение ботинки
запад трамвай сирень ромашка много ботинок
север троллейбус берёза пшеница валенки
ветер метро яблоня малина нет валенок
песок вагон яблоко арбуз сапоги
серебро перрон нет яблок апельсин пара сапог
пассажир нет апельсинов
блок 16 блок 17 блок 18 блок 19 блок 20
воробей адрес Москва герой праздник
ворона аптека столица памятник улица
соловей библиотека Родина капитан народ
животное совет Россия победа победить
змея вокзал русский хоккей солдат
собака фонтан язык пловец человек
блок 21 блок 22 блок 23 блок 24 блок 25
огород помидор ученик урожай девочка
овощи много помидоров портфель трактор ребята
огурец носки ранец корзина фамилия
капуста нет носков пенал магазин женщина
картофель чулки карандаш компот мужчина
морковь нет чулок учитель сумма юноша
блок 26 блок 27 блок 28
картина чувство звони́шь
комната чувствовать звоня́т
мебель чуять хотеть
кровать положи́ть хотим
диван положу́ хочет
квартира положи́л хотят

Источник: Русский язык. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 2 / Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». С. 136 — с. 138.

6 февраля — контрольный диктант по теме «Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных женского рода»,
25 февраля — школьный тур олимпиады по русскому языку,
28 февраля — итоговый тест по теме «Имя существительное»,
13 марта — научно-практическая конференция в с. Тимашево (здоровое питание),
17 марта —  контрольный диктант по теме «Имя существительное», 
24 марта — научно-практическая конференция в с. Кротовка,
20 апреля — контрольный диктант по теме «Глагол»,
28 апреля — итоговая комплексная диагностическая работа,
14 мая — итоговая административная контрольная работа (тест).

В русском языке букв, обозначающих гласные звуки, – 10.  

НО! 6 гласных звуков: [ а ], [ о ], [ у ], [ ы ],  [ э ], [ и ]

Гласные звуки бывают только ударные или безударные.   

Буквы  я, ё, ю, е могут обозначать два звука [ й’а ],  [ й’о ],  [ й’у ],  [ й’э ], когда:

стоят в начале слова (я´ма, ёлка);

стоят после ь и ъ знаков (семья´, съе´м);

стоят после букв, обозначающих гласные звуки (моя´, поёт).

Букв, обозначающих согласные звуки, – 21.

Согласные парные по твёрдости / мягкости:

твёрдые: [б],    [в],    [г],    [д],    [з],    [к],    [л],     [м],     [н],    [п],     [р],   [с],    [т],   [ф],     [х]

мягкие:  [б`],   [в`],  [г`],  [д`], [з`],  [к`], [л`],  [м`],  [н`], [п`],  [р`], [с`], [т`], [ф`],  [х`]

Согласные непарные твёрдые: [ж], [ш], [ц].

Согласные непарные мягкие: [ч`], [ш`], [й`].

Согласные парные по звонкости / глухости:

звонкие:      [б],       [б`],     [в],      [в`],      [г],       [г`],      [д],      [д`],    [ж],     [з],     [з`]

глухие:         [п],       [п`],     [ф],     [ф`],    [к],       [к`],     [т],       [т`],     [ш],    [с],     [с`]

Согласные звонкие непарные: [й], [л], [л`], [м], [м`], [н], [н`], [р], [р`].

Согласные глухие непарные: [х], [х`], [ц], [ч`], [щ`].

Буквы ъ и ь звуков не обозначают!

«Стёпка, хочешь щец? — Фу!» — в этой фразе все согласные глухие.

«Умная голова, разбирай божьи дела!» — в этой фразе все согласные звонкие.

Стишки — запоминалки по теме «Правописание непроизносимых согласных». 
1. Всем известно, как прелестно
Букву «тэ» писать уместно 
В словах устный и окрестный.
(В данных словах есть непроизносимая согласная т.)
2. Не чудесно, не прекрасно,
А ужасно и опасно
Букву «тэ» писать напрасно
В словах вкусный, интересный.
(В данных словах НЕТ непроизносимой согласной т.)