К библиотечному уроку детям нужно прочитать рассказы и сказки Л.Н. Толстого «Липунюшка», «Три медведя», «Два брата», «Косточка», «Птичка», «Филиппок», «Два товарища», «Лев и собачка», «Акула», «Котёнок», «Прыжок», «Пожарные собаки», «Пожар», «Лгун», «Девочка и грибы».
Все записи автора admin
изобразительное искусство
На уроке детям понадобятся клеёнка на парту, альбом, гуашь, набор кистей, ватная палочка, баночка для воды.
технология
14 декабря детям понадобится клеёнка на парту, синий или голубой картон, фломастеры, клей, ножницы, вату.
окружающий мир
Домашнее задание.
С четверга, 7 декабря, на вторник, 12 декабря, — с. 98 — с. 102, подготовить пересказ.
Со вторника, 12 декабря, на четверг, 14 декабря, — с. 98 — с. 102, повторить пересказ.
С четверга, 14 декабря, на вторник, 16 декабря, — с. 104 — с. 105, подготовить пересказ.
математика
5. Нахождение неизвестного делителя.
Ответ: х = 6.
Алгоритм решения уравнения №5.
-
Смотрю на знак между числами, определяю действие. Действие деление.
-
При делении числа называются делимое, делитель, частное.
-
Неизвестен делитель. Чтобы найти неизвестный делитель, нужно делимое разделить на частное.
-
Получившееся число (х = 6) — корень уравнения.
-
Делаю проверку. Для этого переписываю первую строчку, вместо х пишу корень уравнения.
-
Нахожу частное в левой части уравнения, переписываю правую часть. Ставлю между ними знак .
-
Если знак =, значит уравнение решено верно. Записываю ответ. (Ответ: х = 6.)
Подготовка к арифметическим диктантам.
На среду, 6 декабря.
- Запиши и реши пример. Из какого числа нужно вычесть 73, чтобы получить 10?
- Запиши и реши пример. На сколько нужно увеличить 40, чтобы получить 67?
- Запиши и реши пример. На сколько нужно уменьшить 52, чтобы получить 8?
- Запиши и реши пример. Какое число нужно разделить на 39, чтобы получить 1?
- Запиши и реши пример. На какое число нужно умножить 91, чтобы получить 91?
- Запиши и реши пример. Какое число нужно вычесть из 47, чтобы получить 1?
- Запиши и реши пример. На сколько 47 меньше 53?
На четверг, 7 декабря.
- 5 увеличить в 6 раз.
- 36 уменьшить в 6 раз.
- Найти частное чисел 24 и 6.
- Второй множитель 6. Произведение 42.Чему равен первый множитель?
- Чему равно произведение, если первый множитель 6, а второй множитель 9?
- Какое число умножили на 6 и получили 48?
- Какое число разделили на 6 и получили 3?
На пятницу, 8 декабря.
- 80 уменьшить на 52.
- 0 увеличить в 6 раз.
- Какое число прибавили к 27 и получили 68?
- Какое число уменьшили на 57 и получили 43?
- На какое число уменьшили 76 и получили 53?
- На сколько 18 больше 6?
- Во сколько раз 18 больше 6?
На понедельник, 11 декабря.
- Первый множитель 6, второй множитель 9. Найти произведение.
- Первый множитель 6. Произведение 18. Чему равен второй множитель?
- Чему равно произведение, если первый множитель 4, а второй множитель 5?
- Какое число умножили на 5 и получили 35?
- Делимое 42, делитель 6. Найти частное.
- Делимое 40. Частное 8. Чему равен делитель?
- Делитель 6. Частное 4. Чему равно делимое?
Во вторник, 12 декабря, дети пишут контрольный арифметический диктант.
На среду, 13 декабря.
- Сколько дней в 5 неделях?
- Сколько коробок понадобится, чтобы разложить 42 карандаша по 6 карандашей в каждую коробку?
- 27 огурцов разложили на тарелки по 3 огурца на каждую. Сколько понадобилось тарелок?
- На один плащ расходуют 4 м ткани. Сколько метров ткани понадобится на 7 таких плащей?
- Бабушка разложила пирожки на 3 тарелки, по 8 пирожков на каждую. Сколько пирожков разложила бабушка?
- Папа принёс 20 кг капусты, а моркови в 10 раз меньше. Сколько кг моркови принёс папа?
- Сыну 8 лет. Отец старше сына в 4 раза. Сколько лет отцу?
На четверг, 14 декабря.
- 4 увеличить на 7.
- 4 увеличить в 7 раз.
- 42 уменьшить на 6.
- 42 уменьшить в 6 раз.
- Чему равно произведение, если первый множитель 2, а второй множитель 7?
- Второй множитель 5. Произведение 35.Чему равен первый множитель?
- На какое число нужно умножить 3, чтобы получить 21?
На пятницу, 15 декабря.
- 7 увеличь в 4 раза.
- Какое число умножили на 7 и получили 42?
- Найти произведение чисел 7 и 3.
- На какое число умножили 5 и получили 35?
- Найти частное чисел 49 и 7.
- Чему равно произведение, если первый множитель 9, а второй множитель 7?
- Какое число умножили на 7 и получили 56?
На понедельник, 18 декабря.
- Запиши только ответ выражения. 5+8 – 9+7-6=
- Запиши только ответ выражения. 70+30 – 60=
- Запиши и реши пример. Найди сумму чисел 26 и 50.
- Запиши и реши пример. Найди разность чисел 76 и 34.
- Запиши и реши пример. На сколько 76 больше 40?
- Запиши и реши пример. На сколько 40 меньше 76?
- Переведи. 5 м 6 дм =… дм
Домашнее задание.
С понедельника, 11 декабря, на вторник, 12 декабря, — решить задачу № 4 со с. 6, выполнить задание № 6 со с. 7 учебника.
Со вторника, 12 декабря, на среду, 13 декабря, — решить выражения третьего и четвёртого столбиков из № 5 со с. 8 учебника, задачу № 5 из распечатанной карточки.
Со среды, 13 декабря, на четверг, 14 декабря, — решить задачу № 5, выражения первого и второго столбиков из № 6 со с. 13 учебника.
С четверга, 14 декабря, на пятницу, 15 декабря, — решить двумя способами задачу № 7 со с. 13 учебника.
Учим таблицу умножения и деления.
9 · 2 = 18 18 : 9 = 2
9 · 3 = 27 27 : 9 = 3
9 · 4 = 36 36 : 9 = 4
9 · 5 = 45 45 : 9 = 5
9 · 6 = 54 54 : 9 = 6
9 · 7 = 63 63 : 9 = 7
9 · 8 = 72 72 : 9 = 8
9 · 9 = 81 81 : 9 = 9
8 · 2 = 16 16 : 8 = 2
8 · 3 = 24 24 : 8 = 3
8 · 4 = 32 32 : 8 = 4
8 · 5 = 40 40 : 8 = 5
8 · 6 = 48 48 : 8 = 6
8 · 7 = 56 56 : 8 = 7
8 · 8 = 64 64 : 8 = 8
8 · 9 = 72 72 : 8 = 9
7 · 2 = 14 14 : 7 = 2
7 · 3 = 21 21 : 7 = 3
7 · 4 = 28 28 : 7 = 4
7 · 5 = 35 35 : 7 = 5
7 · 6 = 42 42 : 7 = 6
7 · 7 = 49 49 : 7 = 7
7 · 8 = 56 56 : 7 = 8
7 · 9 = 63 63 : 7 = 9
Повторяем таблицу сложения.
25 апреля — административная итоговая контрольная работа.
Повторяем состав чисел второго десятка.
Повторяем состав чисел первого десятка.
Пишем цифры верно.
литературное чтение
Домашнее задание.
С понедельника, 4 декабря, на понедельник, 11 декабря, — с. 5 — с. 6, выучить 3 первые стихотворные строфы (18 первых строк стихотворения).
С пятницы, 8 декабря, на вторник, 12 декабря, — подготовиться к библиотечному уроку.
Со вторника, 12 декабря, на среду, 13 декабря, — выполнить задания на с. 62 учебника.
Со среды, декабря, на пятницу, декабря, —
русский язык
Словарно-орфографические диктанты.
| СОД № 41 | СОД № 42 | СОД № 43 | СОД № 44 | |
| 5 декабря | 6 декабря | 11 декабря | 12 декабря | |
| безударный гласный | пятно | вредить | делянка | мигать |
| парный согласный | виртуоз | вклад | визг | грабёж |
| непроизносимый согласный | гигантский | опасный | областной | древесный |
| словарное слово
за 2-ой класс |
вдруг | заяц | медведь | лягушка |
| жи – ши | жилет | служить | кувшин | пожитки |
| ча – ща, чу – щу | встречать | играющая | ощущение | чудовище |
| чк – чн – нч — нщ — щн — рщ — чт | мощный | каменщик | обманщик | спорщик |
| ь – показатель мягкости | контрольная | новенький | дальтоник | зверьки |
| разделительный ь | цепью | друзья | метелью | муравьи |
| разделительный ъ | объяснить | съедобный | съязвил | объявить |
| имя собственное | Камчатка | Сибирь | Поволжье | Урал |
| удвоенные согласные | класс | хоккей | грипп | аллея |
| на восприятие | пришёл | тяжёлый | чёрный | жёлтый |
В среду, 13 декабря, дети пишут контрольный СОД.
| СОД № 45 | СОД № 46 | СОД № 47 | СОД № 48 | |
| 14 декабря | 15 декабря | 18 декабря | 19 декабря | |
| безударный
гласный |
свидание | слепой | святыня | темно |
| парный согласный | кормёжка | таблетка | селёдка | скользкий |
| непроизносимый согласный | звёздный | окрестности | вкусный | опасный |
| словарное слово
за 2-ой класс |
петух | ворона | сорока | воробей |
| жи – ши | тишина | лживый | леший | удосужился |
| ча – ща, чу – щу | рабочая | упрощу | прищучу | лапища |
| чк – чн – нч — нщ — щн — рщ — чт | лампочка | печка | рукавичка | мрачный |
| ь – показатель мягкости | роль | остальные | оригинальный | результат |
| разделительный ь | плясунья | колосья | кваканье | карканье |
| разделительный ъ | съёмный | подъём | отъехали | съедобный |
| имя собственное | Зорька | Полкан | Барс | Тузик |
| удвоенные согласные | колонна | кристалл | иллюзия | группа |
| на восприятие | жёлудь | чопорный | анчоус | крыжовник |
Домашнее задание.
С понедельника, 11 декабря, на вторник, 12 декабря, — выполнить упражнение 220 со с. 126, записать в тетради слова из блока № 5 в алфавитном порядке, поставить ударение, обозначить орфограммы.
Со вторника, 12 декабря, на среду, 13 декабря, — выучить правило на с. 136 учебника, выполнить упражнение 237 со с. 139, записать в тетради слова из блока № 6 в алфавитном порядке, поставить ударение, обозначить орфограммы.
Со среды, 13 декабря, на четверг, 14 декабря, — выучить правило на с. 136 учебника, выполнить упражнение 240 со с. 140, записать в тетради слова из блока № 7 в алфавитном порядке, поставить ударение, обозначить орфограммы.
С четверга, 14 декабря, на пятницу, 15 декабря , — выучить правило на с. 136 учебника, выполнить упражнение 248 со с. 143, записать в тетради слова из блока № 8 в алфавитном порядке, поставить ударение, обозначить орфограммы.
На понедельник, декабря, —
Учим словарные слова.
|
Словарь, 3 класс. |
||||
| блок 1 | блок 2 | блок 3 | блок 4 | блок 5 |
| привет | вчера | месяц | вдруг | болото |
| приветливо | сегодня | сентябрь | весело | солома |
| здравствуй | завтра | октябрь | вместе | молоко |
| здравствуйте | четверг | ноябрь | вокруг | корова |
| пожалуйста | суббота | декабрь | здесь | дорога |
| до свидания | воскресенье | январь | потом | горох |
| февраль | ||||
| блок 6 | блок 7 | блок 8 | блок 9 | блок 10 |
| экскурсия | колыбель (она, моя) | овёс | аккуратный | жужжать |
| экскурсовод | тапка (она, моя) | жёлтый | антенна | килограмм |
| космос | тапочка(она, моя) | чёрный | бассейн | много килограммов |
| космонавт | ту́фля | обед | грамм | коллектив |
| корабль | шампунь (он, мой) | обедать | несколько граммов | коллекция |
| расстояние | щаве́ль | аппетит | группа | металл |
| блок 11 | блок 12 | блок 13 | блок 14 | блок 15 |
| восток | автобус | аллея | растение | ботинки |
| запад | трамвай | сирень | ромашка | много ботинок |
| север | троллейбус | берёза | пшеница | валенки |
| ветер | метро | яблоня | малина | нет валенок |
| песок | вагон | яблоко | арбуз | сапоги |
| серебро | перрон | нет яблок | апельсин | пара сапог |
| пассажир | нет апельсинов | |||
| блок 16 | блок 17 | блок 18 | блок 19 | блок 20 |
| воробей | адрес | Москва | герой | праздник |
| ворона | аптека | столица | памятник | улица |
| соловей | библиотека | Родина | капитан | народ |
| животное | совет | Россия | победа | победить |
| змея | вокзал | русский | хоккей | солдат |
| собака | фонтан | язык | пловец | человек |
| блок 21 | блок 22 | блок 23 | блок 24 | блок 25 |
| огород | помидор | ученик | урожай | девочка |
| овощи | много помидоров | портфель | трактор | ребята |
| огурец | носки | ранец | корзина | фамилия |
| капуста | нет носков | пенал | магазин | женщина |
| картофель | чулки | карандаш | компот | мужчина |
| морковь | нет чулок | учитель | сумма | юноша |
| блок 26 | блок 27 | блок 28 | ||
| картина | чувство | звони́шь | ||
| комната | чувствовать | звоня́т | ||
| мебель | чуять | хотеть | ||
| кровать | положи́ть | хотим | ||
| диван | положу́ | хочет | ||
| квартира | положи́л | хотят | ||
|
словарь 2 класса |
||||
| блок №1 | блок №2 | блок №3 | блок №4 | блок № 5 |
| город | карандаш | горох | огород | топор |
| деревня | пенал | капуста | урожай | молоток |
| улица | портфель | свёкла | корзина | лопата |
| народ | тетрадь | морковь | овощи | работа |
| учебник | ||||
| блок № 6 | блок № 7 | блок № 8 | блок № 9 | блок №10 |
| месяц | отец | мороз | мальчик | квартира |
| сентябрь | сапог | погода | девочка | комната |
| октябрь | солдат | коньки | ребята | картина |
| ноябрь | герой | хоккей | фамилия | мебель |
| блок №11 | блок №12 | блок №13 | блок №14 | блок №15 |
| хорошо | заяц | петух | экскаватор | магазин |
| скоро | лисица | ворона | машина | одежда |
| однажды | медведь | сорока | эскалатор | пальто |
| вдруг | лягушка | воробей | лестница | пиджак |
| птицы | платок | |||
| блок №16 | блок №17 | блок №18 | блок №19 | блок №20 |
| метро | рисунок | праздник | понедельник | картофель |
| пассажир | товарищ | декабрь | четверг | огурец |
| перрон | группа | январь | пятница | арбуз |
| сумма | аллея | февраль | суббота | яблоко |
| блок №21 | блок №22 | блок №23 | блок №24 | блок №25 |
| класс | трактор | посуда | ужин | весело |
| учитель | трамвай | тарелка | завтрак | спасибо |
| ученик | троллейбус | стакан | сахар | здравствуй |
| дежурный | ракета | кастрюля | то´рты | до свидания |
| блок №26 | блок №27 | блок №28 | блок №29 | блок №30 |
| растение | земляника | завод | жужжать | Россия |
| пшеница | ягода | столя́р | позвони´шь | Москва |
| овёс | осина | столяры́ | звоня´т | столица |
| щаве´ль | берёза | шофёры | позвони´м | русский |
| звони´т | язык | |||
| блок № 31 | блок № 32 | |||
| за´нял | углуби´ть | |||
| за´няли | по´нял | |||
| заняла´ | по´няли | |||
| за´нят | поняла´ | |||
| занята´ | ||||
24 апреля — административная итоговая контрольная работа.
Пишем буквы верно.
Учим звуки.
В русском языке букв, обозначающих гласные звуки, – 10.
НО! 6 гласных звуков: [ а ], [ о ], [ у ], [ ы ], [ э ], [ и ].
Гласные звуки бывают только ударные или безударные.
Буквы я, ё, ю, е могут обозначать два звука [ й’а ], [ й’о ], [ й’у ], [ й’э ], когда:
стоят в начале слова (я´ма, ёлка);
стоят после ь и ъ знаков (семья´, съе´м);
стоят после букв, обозначающих гласные звуки (моя´, поёт).
Букв, обозначающих согласные звуки, – 21.
Согласные парные по твёрдости / мягкости:
твёрдые: [б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х]
мягкие: [б`], [в`], [г`], [д`], [з`], [к`], [л`], [м`], [н`], [п`], [р`], [с`], [т`], [ф`], [х`]
Согласные непарные твёрдые: [ж], [ш], [ц].
Согласные непарные мягкие: [ч`], [щ`], [й`].
Согласные парные по звонкости / глухости:
звонкие: [б], [б`], [в], [в`], [г], [г`], [д], [д`], [ж], [з], [з`]
глухие: [п], [п`], [ф], [ф`], [к], [к`], [т], [т`], [ш], [с], [с`]
Согласные звонкие непарные: [й`], [л], [л`], [м], [м`], [н], [н`], [р], [р`].
Согласные глухие непарные: [х], [х`], [ц], [ч`], [щ`].
Буквы ъ и ь звуков не обозначают!
«Стёпка, хочешь щец? — Фу!» — в этой фразе все согласные глухие.
«Умная голова, разбирай божьи дела!» — в этой фразе все согласные звонкие.
Правила, используемые при переносе слов
-
Слова переносятся по слогам: ма-лина, мали — на.
-
Нельзя оставлять и переносить одну букву:
о-сень. -
Буквы Ы, Ь, Ъ, Й не отрываются от предыдущих букв:
ма-йка. -
В словах с несколькими разными подряд идущими согласными (в корне или на стыке корня и суффикса) может быть несколько вариантов переноса: се-стра, сес-тра, сест-ра.
-
Переносить следует не разбивая морфем (приставки, корня и суффикса): про-бежка, пробеж-ка, смеш-ливый.
-
Если после приставки идёт буква Ы, то она не отрывается от согласной: ра-зыграться.
-
Две подряд идущие одинаковые буквы разбиваются переносом: тон-на, ван-на.
-
Нельзя переносить аббревиатуры (СССР), сокращения мер от чисел (17 кг), сокращения (т.е., т. д.), знаки (кроме тире перед прерванной прямой речью).
Правила русской орфографии и пунктуации Утверждены в 1956 году Академией наук СССР, Министерством высшего образования СССР и Министерством просвещения РСФСР.
Стишки — запоминалки по теме «Правописание непроизносимых согласных».
1. Всем известно, как прелестно
Букву «тэ» писать уместно
В словах устный и окрестный.
(В данных словах есть непроизносимая согласная т.)
2. Не чудесно, не прекрасно,
А ужасно и опасно
Букву «тэ» писать напрасно
В словах вкусный, интересный.
(В данных словах НЕТ непроизносимой согласной т.)
Запоминаем ударение.
Если уважаешь Фёклу, посади на грядке свёклу.
А у нашей Марфы все в полоску ша́рфы.
На рынке шарлатаны продавали кра́ны.
Весною эти скла́ды полные рассады.
Для приземления проси пилота выпустить шасси́.
Накоплю к зиме я сре́дства и куплю дом по соседству.
Чтобы вдруг не вышел спор, заключите догово́р.
Часто ели то́рты, не налезли шорты.
Тот у нас счастливее, в ком душа краси́вее.
В бухгалтерии аврал, завершается кварта́л.
Если есть в тебе таланты, завяжи на праздник ба́нты.
Хороши и вблизи на окнах жалюзи́.
Срубили ель, сорвали щаве́ль.