В четверг, 20 февраля, дети пишут диктант за 6 февраля.

Домашнее задание  

на понедельник, 17 февраля, — 

во вторник, 18 февраля, — выполнить упражнение 56 со с. 32 учебника;

на среду, 19 февраля, — выполнить упражнение  № 57 со с. 32;

в четверг, 20 февраля, — выполнить упражнение  № 59 со с. 33;

в пятницу, 21 февраля, — выполнить упражнение  № 64 со с. 35.

Методические рекомендации.

Примечание. К словам с безударной гласной, парной согласной и непроизносимой согласной (первые три слова в каждом столбике) нужно записывать проверочные слова.

Источник: Русский язык. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 2 / Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». С. 136 — с. 138.

6 февраля — контрольный диктант по теме «Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных женского рода»,

25 февраля — школьный тур олимпиады по русскому языку,

28 февраля — итоговый тест по теме «Имя существительное»,

13 марта — научно-практическая конференция в с. Тимашево (здоровое питание),

17 марта —  контрольный диктант по теме «Имя существительное», 

24 марта — научно-практическая конференция в с. Кротовка,

20 апреля — контрольный диктант по теме «Глагол»,

28 апреля — итоговая комплексная диагностическая работа,

14 мая — итоговая административная контрольная работа (тест).

В русском языке букв, обозначающих гласные звуки, – 10.  

НО! 6 гласных звуков: [ а ], [ о ], [ у ], [ ы ],  [ э ], [ и ]. 

Гласные звуки бывают только ударные или безударные.   

Буквы  я, ё, ю, е могут обозначать два звука [ й’а ],  [ й’о ],  [ й’у ],  [ й’э ], когда:

стоят в начале слова (я´ма, ёлка);

стоят после ь и ъ знаков (семья´, съе´м);

стоят после букв, обозначающих гласные звуки (моя´, поёт).

Букв, обозначающих согласные звуки, – 21.

Согласные парные по твёрдости / мягкости:

твёрдые: [б],    [в],    [г],    [д],    [з],    [к],    [л],     [м],     [н],    [п],     [р],   [с],    [т],   [ф],     [х]

мягкие:  [б`],   [в`],  [г`],  [д`], [з`],  [к`], [л`],  [м`],  [н`], [п`],  [р`], [с`], [т`], [ф`],  [х`]

Согласные непарные твёрдые: [ж], [ш], [ц].

Согласные непарные мягкие: [ч`], [ш`], [й`].

Согласные парные по звонкости / глухости:

звонкие:      [б],       [б`],     [в],      [в`],      [г],       [г`],      [д],      [д`],    [ж],     [з],     [з`]

глухие:         [п],       [п`],     [ф],     [ф`],    [к],       [к`],     [т],       [т`],     [ш],    [с],     [с`]

Согласные звонкие непарные: [й], [л], [л`], [м], [м`], [н], [н`], [р], [р`].

Согласные глухие непарные: [х], [х`], [ц], [ч`], [щ`].

Буквы ъ и ь звуков не обозначают!

«Стёпка, хочешь щец? — Фу!» — в этой фразе все согласные глухие.

«Умная голова, разбирай божьи дела!» — в этой фразе все согласные звонкие.

Стишки — запоминалки по теме «Правописание непроизносимых согласных». 

1. Всем известно, как прелестно

Букву «тэ» писать уместно 

В словах устный и окрестный.

(В данных словах есть непроизносимая согласная т.)

2. Не чудесно, не прекрасно,

А ужасно и опасно

Букву «тэ» писать напрасно

В словах вкусный, интересный.

(В данных словах НЕТ непроизносимой согласной т.)