Подготовительный диктант (20 января).

Взошло, заиграло над лесом зимнее солнце. Его лучи янтарным блеском зажгли снега.  Яркий свет слепит глаза. Мы надели лыжи и въехали в лес. Над нами ясное голубое небо. Всё вокруг покрыто пушистым снежным ковром. Деревья стоят словно в сказке. Серебристым инеем украсились гибкие ветки берёз. На белоснежной скатерти поляны видны чудесные узоры звериных и птичьих следов. Легко дышать свежим морозным воздухом. Хорошо в лесу!

1. Графически объясни постановку запятых в первом предложении.
2. Выпиши из 4-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
3. Выпиши из 9-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

Словарно-орфографические диктанты.

Домашнее задание.

На понедельник, 13 января, —     выучить  падежные окончания им.сущ. 3 скл. на с. 34 (таблица), пpавило на с .37 учебника.

На вторник, 14  января, —   записать слова из блока 11, поставить ударение, подчеркнуть орфограммы, выполнить № 70 со с. 41 учебника.

На среду, 15  января, —   записать слова из блока 10, поставить ударение, подчеркнуть орфограммы, выполнить № 2, № 6 из распечатанной карточки. 

На четверг,  16  января, —  записать слова из блока 12, поставить ударение, подчеркнуть орфограммы, выполнить № 75 со с. 44 учебника.

На пятницу, 17 января, —  записать в алфавитном порядке слова из блока 13, поставить ударение, подчеркнуть орфограммы, выполнить № 79 со с. 45 учебника.

Учим словарные слова.

Пишем буквы верно.

Учим звуки. 

В русском языке букв, обозначающих гласные звуки, – 10.  

НО! 6 гласных звуков: [ а ], [ о ], [ у ], [ ы ],  [ э ], [ и ]. 

Гласные звуки бывают только ударные или безударные.   

Буквы  я, ё, ю, е могут обозначать два звука [ й’а ],  [ й’о ],  [ й’у ],  [ й’э ], когда:

стоят в начале слова (я´ма, ёлка);

стоят после ь и ъ знаков (семья´, съе´м);

стоят после букв, обозначающих гласные звуки (моя´, поёт).

Букв, обозначающих согласные звуки, – 21.

Согласные парные по твёрдости / мягкости:

твёрдые: [б],    [в],    [г],    [д],    [з],    [к],    [л],     [м],     [н],    [п],     [р],   [с],    [т],   [ф],     [х]

мягкие:  [б`],   [в`],  [г`],  [д`], [з`],  [к`], [л`],  [м`],  [н`], [п`],  [р`], [с`], [т`], [ф`],  [х`]

Согласные непарные твёрдые: [ж], [ш], [ц].

Согласные непарные мягкие: [ч`], [щ`], [й`].

Согласные парные по звонкости / глухости:

звонкие:      [б],       [б`],     [в],      [в`],      [г],       [г`],      [д],      [д`],    [ж],     [з],     [з`]

глухие:         [п],       [п`],     [ф],     [ф`],    [к],       [к`],     [т],       [т`],     [ш],    [с],     [с`]

Согласные звонкие непарные: [й`], [л], [л`], [м], [м`], [н], [н`], [р], [р`].

Согласные глухие непарные: [х], [х`], [ц], [ч`], [щ`].

Буквы ъ и ь звуков не обозначают!

«Стёпка, хочешь щец? — Фу!» — в этой фразе все согласные глухие.

«Умная голова, разбирай божьи дела!» — в этой фразе все согласные звонкие.

Правила, используемые при переносе слов

• Слова переносятся по слогам: ма-лина, мали — на.

• Нельзя оставлять и переносить одну букву: о-сень.

• Буквы Ы, Ь, Ъ, Й не отрываются от предыдущих букв: ма-йка.

• В словах с несколькими разными подряд идущими согласными (в корне или на стыке корня и суффикса) может быть несколько вариантов переноса: се-стра, сес-тра, сест-ра.

• Переносить следует не разбивая морфем (приставки, корня и суффикса): про-бежка, пробеж-ка, смеш-ливый.

• Если после приставки идёт буква Ы, то она не отрывается от согласной: ра-зыграться. 

• Две подряд идущие одинаковые буквы разбиваются переносом: тон-на, ван-на.

• Нельзя переносить аббревиатуры (СССР), сокращения мер от чисел (17 кг), сокращения (т.е., т. д.), знаки (кроме тире перед прерванной прямой речью).

Правила русской орфографии и пунктуации Утверждены в 1956 году Академией наук СССР, Министерством высшего образования СССР и Министерством просвещения РСФСР.

Стишки — запоминалки по теме «Правописание непроизносимых согласных». 

1. Всем известно, как прелестно

Букву «тэ» писать уместно 

В словах устный и окрестный.

(В данных словах есть непроизносимая согласная т.)

2. Не чудесно, не прекрасно,

А ужасно и опасно

Букву «тэ» писать напрасно

В словах вкусный, интересный.

(В данных словах НЕТ непроизносимой согласной т.)

Запоминаем ударение. 

Если уважаешь Фёклу, посади на грядке свёклу.

А у нашей Марфы все в полоску ша́рфы.

На рынке шарлатаны продавали кра́ны.

Весною эти скла́ды полные рассады.

Для приземления проси пилота выпустить шасси́.

Накоплю к зиме я сре́дства и куплю дом по соседству.

Чтобы вдруг не вышел спор, заключите догово́р.

Часто ели то́рты, не налезли шорты.

Тот у нас счастливее, в ком душа краси́вее.

В бухгалтерии аврал, завершается кварта́л.

Если есть в тебе таланты, завяжи на праздник ба́нты.

Хороши и вблизи на окнах жалюзи́.

Срубили ель, сорвали щаве́ль.

Запоминаем глаголы-исключения.

Ко второму же спряжению
Отнесём мы без сомнения
Все глаголы, что на -ить,
Исключая брить (I спр.), стелить (I спр.).
А ещё: смотреть (II спр.), обидеть (II спр.),
слышать (II спр.), видеть (II спр.), ненавидеть (II спр.),
гнать (II спр.), дышать (II спр.),
держать (II спр.), терпеть (II спр.),
и зависеть (II спр.), и вертеть (II спр.).
Вы запомните, друзья,
Их на Е спрягать нельзя.

В некоторых глаголах написание гласной  в   начальной ( неопределенной) форме   перед –  ТЬ  надо   ЗАПОМНИТЬ  !

Клеить, вялить, строить, жалить, метить, молвить и манить, беспокоиться, осилить, ездить, бросить, победить   –   их писать в   неопределенной  форме   надо только через — ить.

Всё пиши, как   припаять   —

Сеять, веять и лелеять,

Таять, лаять, хаять, блеять,

Чуять, каяться, затеять,

И надеяться, и реять,

Маяться, но не отчаяться.