Все записи автора admin
изобразительное искусство
технология
окружающий мир
математика
Методические рекомендации.
Алгоритм деления с остатком (16 : 3 =)
Шаг 1 (и самый главный) — выучить таблицу умножения. Не зная таблицы умножения, не сможем ответить на вопрос: делится 16 на 3 или не делится. Итак, 16 на 3 не делится.
Шаг 2. Значит надо подобрать число, которое
а) делится на 3 без остатка; б) меньше 16; в) ближайшее к 16. Это число 15.
Шаг 3. Делю 15 на 3. 15 : 3 = 5. 5 — это частное.
Шаг 4. Нахожу остаток. Нужно было на 3 разделить 16, а разделили 15. Значит, 16 — 15 = 1. 1 — это остаток.
Шаг 5. Сравниваю остаток с делителем. Остаток 1, делитель 3. Остаток меньше делителя. Значит, деление выполнено правильно. 16 : 3 = 5 (ост. 1), (1 < 3).
Шаг 6. Проверка. (Выполняю действия в обратном порядке: частное умножаю на делитель и прибавляю остаток.) 5 ⋅ 3 + 1 = 15 + 1 = 16.
литературное чтение
русский язык
Методические рекомендации.
Примечание. К словам с безударной гласной, парной согласной и непроизносимой согласной (первые три слова в каждом столбике) нужно записывать проверочные слова.
Словарные слова, 3 класс. |
||||
| блок 1 | блок 2 | блок 3 | блок 4 | блок 5 |
| привет | вчера | месяц | вдруг | болото |
| приветливо | сегодня | сентябрь | весело | солома |
| здравствуй | завтра | октябрь | вместе | молоко |
| здравствуйте | четверг | ноябрь | вокруг | корова |
| пожалуйста | суббота | декабрь | здесь | дорога |
| до свидания | воскресенье | январь | потом | горох |
| февраль | ||||
| блок 6 | блок 7 | блок 8 | блок 9 | блок 10 |
| экскурсия | колыбель | овёс | аккуратный | жужжать |
| экскурсовод | тапка | жёлтый | антенна | килограмм |
| космос | тапочка | чёрный | бассейн | много килограммов |
| космонавт | ту́фля | обед | грамм | коллектив |
| корабль | шампунь (он, мой) | обедать | несколько граммов | коллекция |
| расстояние | щаве́ль | аппетит | группа | металл |
| блок 11 | блок 12 | блок 13 | блок 14 | блок 15 |
| восток | автобус | аллея | растение | ботинки |
| запад | трамвай | сирень | ромашка | много ботинок |
| север | троллейбус | берёза | пшеница | валенки |
| ветер | метро | яблоня | малина | нет валенок |
| песок | вагон | яблоко | арбуз | сапоги |
| серебро | перрон | нет яблок | апельсин | пара сапог |
| пассажир | нет апельсинов | |||
| блок 16 | блок 17 | блок 18 | блок 19 | блок 20 |
| воробей | адрес | Москва | герой | праздник |
| ворона | аптека | столица | памятник | улица |
| соловей | библиотека | Родина | капитан | народ |
| животное | совет | Россия | победа | победить |
| змея | вокзал | русский | хоккей | солдат |
| собака | фонтан | язык | пловец | человек |
| блок 21 | блок 22 | блок 23 | блок 24 | блок 25 |
| огород | помидор | ученик | урожай | девочка |
| овощи | много помидоров | портфель | трактор | ребята |
| огурец | носки | ранец | корзина | фамилия |
| капуста | нет носков | пенал | магазин | женщина |
| картофель | чулки | карандаш | компот | мужчина |
| морковь | нет чулок | учитель | сумма | юноша |
| блок 26 | блок 27 | блок 28 | ||
| картина | чувство | звони́шь | ||
| комната | чувствовать | звоня́т | ||
| мебель | чуять | хоте́ть | ||
| кровать | положи́ть | хоти́м | ||
| диван | положу́ | хо́чет | ||
| квартира | положи́л | хотя́т | ||
Источник: Русский язык. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. Ч. 2 / Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». С. 136 — с. 138.
14 мая — итоговая административная контрольная работа (тест).
В русском языке букв, обозначающих гласные звуки, – 10.
НО! 6 гласных звуков: [ а ], [ о ], [ у ], [ ы ], [ э ], [ и ].
Гласные звуки бывают только ударные или безударные.
Буквы я, ё, ю, е могут обозначать два звука [ й’а ], [ й’о ], [ й’у ], [ й’э ], когда:
стоят в начале слова (я´ма, ёлка);
стоят после ь и ъ знаков (семья´, съе´м);
стоят после букв, обозначающих гласные звуки (моя´, поёт).
Букв, обозначающих согласные звуки, – 21.
Согласные парные по твёрдости / мягкости:
твёрдые: [б], [в], [г], [д], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х]
мягкие: [б`], [в`], [г`], [д`], [з`], [к`], [л`], [м`], [н`], [п`], [р`], [с`], [т`], [ф`], [х`]
Согласные непарные твёрдые: [ж], [ш], [ц].
Согласные непарные мягкие: [ч`], [ш`], [й`].
Согласные парные по звонкости / глухости:
звонкие: [б], [б`], [в], [в`], [г], [г`], [д], [д`], [ж], [з], [з`]
глухие: [п], [п`], [ф], [ф`], [к], [к`], [т], [т`], [ш], [с], [с`]
Согласные звонкие непарные: [й], [л], [л`], [м], [м`], [н], [н`], [р], [р`].
Согласные глухие непарные: [х], [х`], [ц], [ч`], [щ`].
Буквы ъ и ь звуков не обозначают!
«Стёпка, хочешь щец? — Фу!» — в этой фразе все согласные глухие.
«Умная голова, разбирай божьи дела!» — в этой фразе все согласные звонкие.