Архив рубрики: математика

математика

1 октября — контрольная работа № 1 по теме «Числовые выражения».
Домашнее задание
на вторник, 29 сентября,  — решить выражения второй строки  № 4,  задачу № 7 со  с. 28 учебника
на среду, 30 сентября, —   выполнить задания № 2 со с. 30, № 3 со  с. 33;
на четверг, 1 октября, —  выполнить задания  № 6, № 7 со  с. 35 учебника;
на пятницу, 2 октября, —  решить выражения второй строки  № 7 со  с. 32 учебника;
на вторник, 6 октября, выполнить задания № 5, № 6 со  с. 31.
Методические рекомендации.
Арифметические диктанты.
Вторник, 29 сентября.
  1.  Найди частное чисел 600 и 100.
  2. Найди разность чисел 91 и 82.
  3. Найди сумму чисел 730 и 70.
  4. Найди произведение чисел 100 и 4.
  5. Какое число нужно разделить на 12, чтобы получить 2?
  6. Какое число нужно разделить на 4, чтобы получить 40?
  7. Какое число нужно разделить на 14, чтобы получить 10?
Среда, 30 сентября.
  1. 123 увеличить на 3.
  2. 123 увеличить в 3 раза.
  3. 369 уменьшить на 3.
  4. 369 уменьшить в 3 раза.
  5. Чему равно произведение, если первый множитель 3, а второй множитель 200?
  6. Второй множитель 3. Произведение 900.Чему равен первый множитель?
  7. На какое число нужно умножить 3, чтобы получить 27?
Четверг, .

 

Пятница, .

 

Вторник,  6 октября.
  1. Найти сумму чисел 46 и 47.
  2. Найти разность чисел 483 и 84.
  3. Во сколько раз 480 больше 8?
  4. На сколько 28 меньше 90?
  5. Чему равно делимое, если делитель 70, а частное 6?
  6. Чему равно уменьшаемое, если вычитаемое 46, а разность 24?
  7. Переведи:3 часа =…мин
Алгоритм деления с остатком (16 : 3 =)
Шаг 1 (и самый главный) — выучить таблицу умножения. Не зная таблицы умножения, не сможем ответить на вопрос:  делится 16 на 3 или не делится. Итак, 16 на 3 не делится.
Шаг 2. Значит надо подобрать число, которое
а) делится на 3 без остатка; б) меньше 16; в) ближайшее к 16. Это число 15.
Шаг 3. Делю 15 на 3. 15 : 3 = 5. 5 — это частное.
Шаг 4. Нахожу остаток. Нужно было на 3 разделить 16, а разделили 15. Значит, 16 — 15 = 1. 1 — это остаток. 
Шаг 5. Сравниваю остаток с делителем. Остаток 1, делитель 3. Остаток меньше делителя. Значит, деление выполнено правильно. 16 : 3 = 5 (ост. 1), (1 < 3).
Шаг 6. Проверка. (Выполняю действия в обратном порядке: частное умножаю на делитель и прибавляю остаток.) 5 ⋅ 3 + 1 = 15 + 1 = 16.
Контрольные и проверочные работы.
14 октября — ВПР (школьное тестирование — проверка умения выполнять арифметические действия с числами и числовыми выражениями, умения решать арифметическим способом учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью, умения вычислять периметр и площадь прямоугольника и квадрата),
23 октября — контрольная работа № 2 по теме «Приёмы рациональных вычислений»,
18 ноября — ВПР (школьное тестирование — проверка умения сравнивать величины, используя основные единицы измерения величин и соотношения между ними, решать арифметическим способом учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью; умения сравнивать и обобщать информацию, представленную в строках и столбцах несложных
таблиц и диаграмм; объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы; умения описывать взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости
),
2 декабря — контрольная работа № 3 по теме «Числа от 100 до 1000»,
16 декабря — ВПР (школьное тестирование — проверка умения выполнять арифметические действия с числами и числовыми выражениями, умения решать текстовые задачи в 3-4 действия;  умения объяснять, сравнивать и обобщать данные, делать выводы и прогнозы; овладения основами логического и алгоритмического мышления),
26 января — промежуточная комплексная диагностическая работа,
28 января — контрольная работа № 4 по теме «Числа, которые больше 1000. Приёмы рациональных вычислений«,
17 февраля — ВПР (школьное тестирование),
11 марта — контрольная работа № 5 по теме «Задачи на движение»,
апрель — ВПР,
20 апреля — контрольная работа № 6 по теме «Числа, которые больше 1000. Умножение и деление. Величины«,
27 апреля — итоговая комплексная диагностическая работа.